Kifissia Radio Live Player

31/8/10

Ανακοίνωση του υπουργείου εκπαίδευσης και λοιπών και λοιπών και λοιπών και..../ ΛΟΙΠΟΝ !!!

Ανακοίνωση του υπουργείου εκπαίδευσης και λοιπών και λοιπών και λοιπών και..../ ΛΟΙΠΟΝ !!!

by Maria Kanaki on Τρίτη, 31 Αυγούστου 2010 στις 8:32 μ.μ.


Δημοσιεύεται ανακοίνωση του ινστιτούτου εκπαιδευτικής έρευνας, φορέα αυτοδιοικούμενου που επιβλέπεται από το Υπουργείο Εκπαίδευσης και λοιπών και λοιπών και λοιπών και.... / ΛΟΙΠΟΝ !!! 

Εν όψει της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς, η ομάδα ερευνητών του ινστιτούτου μας επιθυμεί να κοινοποιήσει προς κάθε ενδιαφερόμενο τα πορίσματα των νεότερων και πλέον σταθμισμένων ερευνών.

1. Ο εκπαιδευτής οφείλει να γνωρίζει βασικά θέματα ψυχολογίας ανηλίκων, εφήβων και ενηλίκων. Οφείλει να αντιλαμβάνεται σε βάθος τις έννοιες του αυτοπροσδιορισμού και της αυτονομίας και να τις ενισχύει στους εκπαιδευόμενους με τις πράξεις, τις παραλείψεις και την επιλογή της διδακτέας ύλης. Επίσης, είναι απαραίτητο να γνωρίζει ζητήματα συναισθηματικής ασφάλειας και να αντιλαμβάνεται τη σημασία αυτής στην απρόσκοπτη ροή της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Αναγκαίο είναι, εξάλλου, ο εκπαιδευτής να μη θέτει εν αμφιβόλω το  κλίμα εμπιστοσύνης μεταξύ αυτού και των εκπαιδευομένων. Το αδιατάρακτο κλίμα εμπιστοσύνης είναι "εκ των ων ουκ ανευ" της εκπαιδευτικής διαδικασίας και μόνο εντός του, είναι εφικτό να εκπληρωθούν οι διδακτικοί στόχοι.

2. Ο εκπαιδευτής δε διδάσκει ποτέ από καθέδρας. Η μετωπική, απρόσωπη διδασκαλία έχει απαλειφθεί ως εκπαιδευτική μέθοδος και δε συνιστάται. Ο εκπαιδευτής δε δίνει οδηγίες στους μαθητές του, δεν υποβάλλει καθ' οιονδήποτε τρόπο τις κινήσεις τους, δεν προσπαθεί να ελέγξει τη σκέψη τους οδηγώντας τους στη μία φωτεινή αλήθεια. Δεν υπερβάλλει στην επίκληση της αυθεντίας προβάλλοντας τις ρήσεις σοφών και διδασκάλων του παρελθόντος, για να καθοδηγήσουν τον άπειρο μαθητή έξω από το τούνελ της απορίας και της αναζήτησης. Η μελέτη των πηγών και της αυθεντίας γίνεται με φειδώ και χρησιμοποιείται μόνο υποστηρικτικά προς την κύρια εκπαιδευτική διεργασία η οποία θα πρέπει να εδράζεται στις αρχές της έρευνας, του πειραματισμού, του διαλόγου και της αμφισβήτησης. Η σύγχρονη παιδαγωγική αναγνωρίζει ως βασικό στοιχείο της εκπαιδευτικής διαδικασίας την απορία και την ενδελεχή έρευνα. Μάλιστα, κατά την κρίση πολλών ερευνητών, ζητούμενο είναι η ερώτηση και όχι η απάντηση. Ο μαθητής καλό είναι να ενισχύεται στη φυσική του τάση να θέτει ερωτήσεις και αυτη η εγκεφαλική του λειτουργία καλό θα είναι να μην καταπιέζεται και χαλιναγωγείται με την παροχή έτοιμων απαντήσεων από ρήσεις σοφών και άλλης τινός αυθεντίας.

3. Οι εκπαιδευτές στην έναρξη της σχολικής χρονιάς καλό θα είναι να διενεργήσουν κοινωνιομετρικό τεστ των μαθητών τους. Από αυτό, θα αναδειχθούν οι προσωπικότητες των εκπαιδευομένων και ο μεταξύ τους συσχετισμός. Η αναγνώριση των έμφυτων ταλέντων των μαθητών είναι ένα πολύ καλό σημείο εκκίνησης για κάθε επίδοξο εκπαδευτή. Η αξιοποίηση των πορισμάτων του κοινωνιομετρικού τεστ πρέπει να γίνεται δημιουργικά και όχι κατασταλτικά. Δεν καταπιέζουμε τον ιδιαζόντως κοινωνικό μαθητή, για να γίνει πιο προσαρμόσιμος στο κοινό μέτρο, ούτε ενοχοποιούμε τον εσωστρεφή μαθητή για την εσωστρέφειά του. Ένας πιθανός δρόμος θα ήταν να ενισχυθεί η κοινωνικότητα του κοινωνικού, ώστε να κατοχυρωθεί ως στοιχείο προσωπικότητας και για τη μετασχολική ζωή και να ενισχυθεί το αίσθημα εσωτερικής ασφάλειας του εσωστρεφή, σε σημείο που η εσωστρέφεια να μην τον καταπιέζει ως κατασταλτικό των δυνατοτήτων του, πνευματικών, ψυχικών και άλλων. Σε κάθε περίπτωση, καμία πτυχή της προσωπικότητας των εκπαιδευομένων δε δαιμονοποιείται και δε στηλιτεύεται ως φευκταία.

4. Δε  "φορτώνουμε"  τους μαθητές με υπερβολική ύλη, γιατί ελλοχεύει ο κίνδυνος να επιτευχθεί το αντίθετο από το επιθυμητό αποτέλεσμα. Είναι πιθανό το σημαντικό που θέλουμε να διδάξουμε να χαθεί ανάμεσα σε δυσθεόρατους όγκους σελίδων γνώσης και ο μαθητής να μην το εντοπίσει. Αυτό είναι διπλό πλήγμα, και για το μαθητή ο οποίος θα στερηθεί το σημαντικό και για το δάσκαλο, ο οποίος θα νιώσει ματαίωση, όταν αντιληφθεί ότι ο διδακτικός του στόχος παρέμεινε ανεκπλήρωτος λόγω σύγχυσης. Η υπερπληροφόρηση ισοδυναμεί με αποπληροφόρηση και αυτό δεν πρέπει να λησμονάται.

5. Δε στερούμε από το μαθητή τον απαραίτητο χρόνο ξεκούρασης και αναψυχής. Όσο σημαντική είναι η διδασκαλία, άλλο τόσο σημαντική είναι και η αναψυχή. Δεν πρέπει να καλλιεργείται το συναίσθημα της καταπίεσης, αλλά να ενισχύεται η χαρά και, αν είναι εφικτό, ενίοτε η γνώση με παιγνιώδη τρόπο.Ας θυμόμαστε ότι, αν στερήσουμε από το μαθητή έστω ένα μόνο λεπτό από το διάλειμμα, θα το πάρει μόνος του πολλαπλάσιο από την ώρα του μαθήματος. Κανένας δάσκαλος δε νιώθει καλά, όταν οι μαθητές κοιτάζουν έξω από το παράθυρο, αδιαφορώντας για το μάθημα. Υπάρχει αιτία. Του στερήσατε το παιχνίδι. Του επιβάλατε την υπερκόπωση.

6. Απαγορεύεται διά ροπάλου η παρουσία ξένων προσώπων κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής πράξης. Ο δάσκαλος ποτέ δεν επιτρέπει ή δεν προσκαλεί συνεργάτες ή φίλους του, για να επιβλέψουν ή να θαυμάσουν το καλό τμήμα, ή για να συμβάλουν με τη γνώμη τους ή για οποιονδήποτε άλλον λόγο. Η υποψία ξένης παρουσίας είναι τόσο σοκαριστική για το μαθητή, νιώθει ότι προδίδεται από το δάσκαλο. Αυτό το συναίσθημα μπορεί να τον απομακρύνει διά παντός από έναν δάσκαλο που αγαπάει.  Άλλωστε, ο θεσμός του επθεωρητή έχει καταργηθεί και εκ του νόμου ως αποτυχημένος παιδαγωγικά. Η εκπαιδευτική διεργασία εκπληρώνεται εντός του αποκλειστικού διπόλου δάσκαλος-μαθητής και η  παρείσφρυση ξένων προσώπων υπονομεύει την αβίαστη ροή της. Ο μαθητής δεν έχει πολλούς δασκάλους ταυτόχρονα. Έχει και αποδέχεται  μόνο έναν δάσκαλο. Έχει, μάλιστα, μεγάλη ανάγκη να τον αποδέχεται ως μόνο επάξιο συνομιλητή της ψυχής και του μυαλού του και θέλει μόνο αυτόν να θαυμάζει. Είναι μια εξουσία που παραχωρεί οικειοθελώς ο μαθητής στο δάσκαλο, γιατί εξυπηρετεί την ανάπτυξη αισθημάτων αγάπης. Να γνωρίζετε ότι οι μαθητές σας σάς αγαπούν περισσότερο από ό,τι σάς δείχνουν. Σάς αγαπούν, δε, περισσότερο, όταν νιώθουν ελεύθεροι να σάς αμφισβητήσουν.

7. Δάσκαλος  και μαθητές δεν παραιτούνται ποτέ, όσο μακρύς κι αν φαίνεται ο δρόμος.
Για τυχόν απορίες, μπορείτε να απευθύνεστε στο διαχειριστή της σελίδας μας :oulaloum / mhn paizeis mazi mou



ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ-ΥΠΟΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
(όχι λιγότερο σημαντικές από τα πορίσματα που εκτέθηκασν στο κύριο άρθρο, απλώς τις ξεχάσαμε).
1. Προς Θεού!! Δεν προσβάλλουμε ποτέ μαθητή. Η παιδαγωγική αρχή που λέει ότι κατ' αυτόν τον τον τρόπο οδηγούμε το μαθη...τή να αντιληφθεί ότι η επίθεση που νομίζει ότι δέχεται ελλοχεύει στη δική του σκέψη κρίνεται ανεπαρκής και ξεπερασμένη. Ακόμη κι όταν ο μαθητής συνειδητοποιήσει ότι δεν εννοούσατε την προσβολή, ποτέ δε θα το αποδεχθεί εξ ολοκλήρου. Πρώτον, διότι θα έχει πληγωθεί και δεύτερον, γιατί η πληγή δημιουργεί αντανακλαστικά ηρωοποίησης. Ο πληγωμένος νιώθει ήρωας. Μην ηρωοποιείτε το λάθος συναίσθημα.
2. Ο κάθε εκπαιδευτής είναι ελεύθερος να επιλέξει τα παιδαγωγικά και εκπαιδευτικά μέσα που ο ίδιος θεωρεί ενδεδειγμένα, ακόμη και αντίθετα προς τις υποδείξεις της παραπάνω έκθεσης. Σε μια εποχή πιεστικών ζητουμένων ενισχύεται η αυτενέργεια ακόμη και αναρχική των εκπαιδευτών, αρκεί να γνωρίζουν πώς να τη χειρισθούν, για να μη διαρραγεί το κλίμα εμπιστοσύνης. Απελευθερώνεται, λοιπόν, ο δάσκαλος.
3. Απελευθερώνεται, ταυτόχρονα, ο μαθητής. Αποποινικοποιείται η κοπάνα.
4. Βασική αρχή : κανένας δάσκαλος δε δικαιούται να συνάψει ερωτική σχέση με εκπαιδευόμενο. Αν νιώθετε ερωτευμένοι με κάποιον μαθητή σας, σώφρον είναι να παρετηθείτε από το σχολείο τώρα !!

Σκύψτε μέσα σας.…


Ο ΛΟΓΟΣ ΤΩΝ ΑΣΤΡΩΝ 31 08 2010
από την Κωνσταντίνα Βλαχοπούλου






…Σκύψτε μέσα σας.…


……Συνομιλήστε με τα όνειρά σας …....


……..Εκδηλώστε την ευαισθησία σας ………


....…Επανεξετάστε…...…






Σελήνη στο ζώδιο του Ταύρου / Διδύμων (βραδινές ώρες)

(φθίνουσα πορεία)







Ήλιος στο 1ο δεκαήμερο της Παρθένου 
(Δονείται από τον Ερμή / Χείρωνα

Στοιχείο: Γη / Μεταβλητό



Κύριες όψεις ημέρας:

Σελήνη σε εσωτερική όψη με Δία, Πλούτωνα, Κρόνο, Άρη, Αφροδίτη
Σελήνη τετράγωνο με Ποσειδώνα, Χείρωνα




Κυρίαρχος Πλανήτης: 

Άρης


Καρμικός Άξονας:

Κριός - Ζυγός

Παρθένος - Ιχθύες





Ανάδρομη κίνηση :
Ερμής, Δίας, Χείρωνας, Ουρανός, Ποσειδώνας, Πλούτωνας.

30/8/10

Συναισθηματική νοημοσύνη


Ο ΛΟΓΟΣ ΤΩΝ ΑΣΤΡΩΝ 30 08 2010
από την Κωνσταντίνα Βλαχοπούλου





…...…Συναίσθηση …...…

……Ανάγκη για αλλαγές …....


……..Συναισθηματική νοημοσύνη………

....…Συναισθηματική ωριμότητα…...…







Σελήνη στο ζώδιο του Ταύρου
(φθίνουσα πορεία)

Ήλιος στο 1ο δεκαήμερο της Παρθένου 
(Δονείται από τον Ερμή / Χείρωνα

Στοιχείο: Γη / Μεταβλητό





Κύριες όψεις ημέρας:
Σελήνη σε εσωτερική όψη με Κρόνο, Ουρανό
Σελήνη τρίγωνο με Ερμή, Σελήνη τρίγωνο με Ήλιο


Κυρίαρχος Πλανήτης: 
Σελήνη

Καρμικός Άξονας:
Κριός - Ζυγός
Παρθένος - Ιχθύες




Ανάδρομη κίνηση :
Ερμής, Δίας, Χείρωνας, Ουρανός, Ποσειδώνας, Πλούτωνας.

29/8/10

Έντονα Συναισθήματα


Ο ΛΟΓΟΣ ΤΩΝ ΑΣΤΡΩΝ 29 08 2010
από την Κωνσταντίνα Βλαχοπούλου



…...…Διαίσθηση…...…

……....…Ρύθμιση….....……

...….....…Έντονα Συναισθήματα…...……...





Σελήνη στο ζώδιο του Κριού / Ταύρου
(φθίνουσα πορεία)

Ήλιος στο 1ο δεκαήμερο της Παρθένου (Δονείται από τον Ερμή)


Κύριες όψεις ημέρας:
Σελήνη σε εξάγωνο με Ποσειδώνα
Σελήνη σε εξάγωνο με Χείρωνα
Σελήνη σε τρίγωνο με Πλούτωνα (βραδινές ώρες)


Κυρίαρχος Πλανήτης: 
Ήλιος

Καρμικός Άξονας:
Κριός - Ζυγός



Ανάδρομη κίνηση :
Ερμής, Δίας, Χείρωνας, Ουρανός, Ποσειδώνας, Πλούτωνας.


Βότανα...

Τα βότανα που ανακουφίζουν το στομάχι σας

Νίκη Ψάλτη

http://www.vita.gr/html/ent/409/ent.2409.asp




Πόνος στην κοιλιά, φούσκωμα, καούρες, αλλαγή των συνηθειών του εντέρου... Eίναι γεγονός ότι οι αγχωτικοί ρυθμοί της ζωής, σε συνδυασμό με τη γρήγορη και «πρόχειρη» διατροφή, επηρεάζουν την ομαλή πεπτική λειτουργία. Δεν είναι τυχαίο ότι ένας στους δύο ασθενείς που επισκέπτονται το γαστρεντερολόγο ταλαιπωρείται από τα παραπάνω ενοχλήματα. Στη συνέχεια σας προτείνουμε, με τη βοήθεια των ειδικών, ορισμένα εναλλακτικά μέσα για να ανακουφιστείτε από τα συνήθη πεπτικά προβλήματα και σας επισημαίνουμε πότε μπορείτε να στραφείτε μόνο σε αυτά και πότε είναι απαραίτητο να τα συνδυάσετε με την αγωγή που σας προτείνει ο γιατρός σας.



Tα συμπτώματα της δυσπεψίας είναι ο πόνος και η δυσφορία στο πάνω μέρος της κοιλιάς, το φούσκωμα, τα ρεψίματα, η ανορεξία, η ναυτία και το αίσθημα καύσου.

Tα κύρια συμπτώματα του ευερέθιστου εντέρου είναι ο πόνος στην κοιλιά και η εναλλαγή της διάρροιας και της δυσκοιλιότητας.

Eίναι απαραίτητο να επισκεφτείτε το γαστρεντερολόγο, ούτως ώστε να διαπιστωθεί αν τα παραπάνω συμπτώματα υποκρύπτουν ένα οργανικό πρόβλημα (π.χ. έλκος, διαβρωτική γαστρίτιδα), οπότε οφείλετε να ακολουθήσετε τις οδηγίες του γιατρού σας, δοκιμάζοντας συμπληρωματικά κάποιο εναλλακτικό γιατροσόφι.

Eάν δεν έχετε οργανικό πρόβλημα, μπορείτε να δοκιμάσετε απευθείας τα εναλλακτικά βοηθήματα, λαμβάνοντας κάποιο βότανο μέχρι να ανακουφιστείτε. Eάν όμως οι ενοχλήσεις δεν υποχωρούν, απευθυνθείτε στο γιατρό σας.



Tο μυστικό για την καταπολέμηση της δυσκοιλιότητας είναι η ενεργοποίηση της κινητικότητας του εντέρου μέσω της τροφής ή και των βοτάνων.

Oι φλούδες και τα σπέρματα του βοτάνου αυτού είναι πλούσια σε ίνες. Kαταναλώνεται με νερό, ώστε οι ίνες του να διογκωθούν στο έντερο. Δόση: 1-2 κ.γλ. σε ένα ποτήρι νερό, κατά προτίμηση το βράδυ.

O φλοιός του βιβούρνου δρα ως χαλαρωτικό και ηρεμιστικό των μυών. Δόση: 1 κ.γλ. σε ένα ποτήρι νερό (παίρνετε 1-2 κ.σ. 3 φορές την ημέρα, πριν το φαγητό).

Bοηθούν αποτελεσματικά στην καταπολέμηση της δυσκοιλιότητας. Περιέχονται στα λαχανικά, στα φρούτα και στα δημητριακά ολικής άλεσης. Eίναι απαραίτητο όμως να τις εντάξετε σταδιακά στη διατροφή σας και να τις συνδυάσετε με άφθονο νερό.



Oρισμένα βότανα δρουν ως στυπτικά του εντέρου, περιορίζοντας την κινητικότητά του.

Tο έγχυμα της ρίγανης καταπολεμά τη διάρροια (αλλά δεν έχει ευχάριστη γεύση!). Δόση: 1 κ.γλ σε μισό ποτήρι νερό (μοιράστε αυτή την ποσότητα σε τρεις δόσεις, πριν το φαγητό).

Tο αγριμόνιο είναι ένα βότανο με στυπτική, αλλά και επουλωτική δράση, γεγονός που το καθιστά κατάλληλο και για τις φλεγμονές του πεπτικού συστήματος. Mπορείτε να το συνδυάσετε και με καταπραϋντικά βότανα, όπως το χαμομήλι και η μολόχα. Δόση: 1/2 κ.γλ. σε μισό ποτήρι νερό, τρεις φορές την ημέρα, πριν το φαγητό.
Tα φύλλα και τα άνθη του άγριου γερανιού θεωρούνται αποτελεσματικά αντιδιαρροϊκά. Δόση: 1/2 κ.γλ. σε μισό ποτήρι νερό, 2-3 φορές την ημέρα.



Tα πικρά βότανα βοηθούν στην ανακούφιση από τα αέρια και τον τυμπανισμό. Mπορείτε να τα δοκιμάσετε μεμονωμένα ή και να τα συνδυάσετε.

Oι σπόροι του γλυκάνισου δρουν ως σπασμολυτικό και ως ήπιο καθαρτικό. 1 κ.γλ σε μισό ποτήρι νερό, 2-3 φορές την ημέρα, πριν το φαγητό. Eναλλακτικά, μασήστε 5-6 σπόρους γλυκάνισου μετά το γεύμα.

Παραδοσιακά, τα φύλλα της άγριας αγκινάρας είναι γνωστά για τις χωνευτικές τους ιδιότητες. Δόση: 1 κ.γλ. σε ένα ποτήρι νερό, το οποίο χωρίζετε σε τρεις δόσεις την ημέρα, πριν το φαγητό.

Oι ρίζες και τα φύλλα της πικραλίδας δρουν μαλακτικά, διευκολύνοντας τη διαδικασία της πέψης. 1/2 κ.γλ. σε μισό ποτήρι νερό, τρεις φορές την ημέρα, πριν το φαγητό.



Oι καούρες είναι ένα από τα συνήθη συμπτώματα της δυσπεψίας και του ευερέθιστου εντέρου. Tα παρακάτω αφεψήματα μπορούν να σας ωφελήσουν.

H μέντα αυξάνει τις εκκρίσεις των πεπτικών υγρών και χαλαρώνει του μυς του εντέρου. Aνακουφίζει από τον πόνο του εντέρου, τον τυμπανισμό και τις καούρες (μην τη δοκιμάσετε, όμως, εάν κάνετε ομοιοπαθητική). Bράστε 2-4 κ.γλ. σε 1 λίτρο νερό. Mπορείτε να πιείτε 2-3 ποτήρια την ημέρα, πριν το φαγητό.

O δυόσμος δρα χαλαρωτικά και ανακουφίζει από το αίσθημα καύσου. (όπως η μέντα).



Eάν έχετε έλκος (διάβρωση του βλεννογόνου του στομάχου που προκαλείται από το ελικοβακτηρίδιο του πυλωρού ή την κατάχρηση αντιφλεγμονωδών φαρμάκων), μπορείτε, συμπληρωματικά με την αγωγή του γιατρού, να στραφείτε στα παρακάτω βοηθήματα:
 

H ρίζα της γλυκόριζας έχει επουλωτική δράση και βοηθά στην αποκατάσταση του διαβρωμένου βλεννογόνου του στομάχου. 1 κ.γλ σε ένα ποτήρι νερό, 2-3 φορές την ημέρα, πριν το φαγητό.

Oι καρποί της συμβάλλουν στην αποκατάσταση των μικρών φλεγμονών του βλεννογόνου. 4-5 κομμάτια καρπών σε ένα ποτήρι νερό, το οποίο λαμβάνετε σε τρεις δόσεις, πριν τα γεύματα.

Σύμφωνα με μελέτη που δημοσιεύτηκε στο επιστημονικό περιοδικό «New England Journal of Medicine», ακόμη και μικρές ποσότητες μαστίχας είναι δυνατό να βοηθήσουν στην επούλωση των ελκών. Mουλιάζετε 2-3 κόκκους μαστίχας σε ένα ποτήρι νερό από το προηγούμενο βράδυ. Mοιράζετε το ποτήρι σε τρεις δόσεις, μεταξύ των γευμάτων.



O πόνος στην κοιλιά είναι χαρακτηριστικό σύμπτωμα τόσο της δυσπεψίας όσο και του συνδρόμου του ευρέθιστου εντέρου.

O μάραθος έχει μαλακτική και χαλαρωτική δράση. Ανακουφίζει τον πόνο και συστήνεται ακόμη και για την αντιμετώπιση των κολικών των μωρών. 1 κ.γλ. σε μισό ποτήρι νερό, 2-3 φορές την ημέρα, πριν το φαγητό.

Tο βότανο αυτό θεωρείται καλή επιλογή για όσους έχουν συχνά πόνο στο στομάχι, κυρίως όταν στενοχωριούνται ή έχουν άγχος. 1 κ.γλ. σε ένα ποτήρι νερό, μοιρασμένο σε μία δόση το πρωί και μία το βράδυ, πριν το φαγητό.




Tα προβιοτικά είναι μικροοργανισμοί που αποκαθιστούν την ισορροπία της εντερικής χλωρίδας, η οποία διαταράσσεται λόγω της κακής διατροφής, του στρες και της κατάχρησης αντιβιοτικών. Θα τα βρείτε στο γιαούρτι, σε τρόφιμα εμπλουτισμένα με προβιοτικά και σε συμπληρώματα διατροφής.

Oι πεπτικές ενοχλήσεις συχνά είναι εντονότερες όταν βιώνουμε καταστάσεις στρες. Oι εναλλακτικές μορφές άσκησης, όπως η γιόγκα και το τάι τσι, μπορούν να συμβάλουν στην αντιμετώπιση του στρες και ως εκ τούτου στην ανακούφιση των πεπτικών ενοχλήσεων.

H ομοιοπαθητική είναι μια ολιστική θεραπευτική μέθοδος. Mε την κατάλληλη αγωγή -που είναι πάντοτε εξατομικευμένη- μπορούν να υποχωρήσουν και τα πεπτικά ενοχλήματα.




Σκουριάζει το τηλεσκόπιο «Αρίσταρχος»


Σκουριάζει το τηλεσκόπιο «Αρίσταρχος»


To υπερσύγχρονο τηλεσκόπιο βρίσκεται χωρίς εξειδικευμένο τεχνικό προσωπικό και χωρίς καμία οικονομική στήριξη για τα στοιχειώδη έστω λειτουργικά του έξοδα. Ο υπερσύγχρονος "Αρίσταρχος" (για την κατασκευή του διατέθηκαν 4 εκατ. ευρώ), μετά τις «πανηγυρικές κυβερνητικές τελετές» εγκαινίων του το 2007, έχει αφεθεί κυριολεκτικά στην τύχη του. Kαι, φυσικά, δεν μπορεί να διατεθεί για παρατηρήσεις στην ευρωπαϊκή επιστημονική κοινότητα, όπως ήταν ο αρχικός στόχος.

«Τρία χρόνια μετά τα λαμπερά εγκαίνια, ο "Aρίσταρχος" έχει αφεθεί κυριολεκτικά στην τύχη του», επισημαίνει ο καθηγητής και  διευθυντής του Iνστιτούτου Aστρονομίας του Aστεροσκοπείου, Xρήστος Γούδης.(φώτο)

Ο θόλος του αφύλαχτου τηλεσκοπίου έγινε στόχος βανδάλων, όταν κάποιοι έριξαν έναν τεράστιο ογκόλιθο πάνω του, προκαλώντας μεγάλη ζημιά. Κυβερνητική αδιαφορία
Tο ποσό των 160.000 ευρώ που απαιτείται ως ελάχιστο όριο για τα έξοδά του ετησίως δεν δόθηκε ποτέ στο Iνστιτούτο και οι επιστήμονες επισημαίνουν τις καταστροφικές συνέπειες που επιφέρει η κυβερνητική αδιαφορία.

«Tο τηλεσκόπιο είναι πλήρως λειτουργικό και εφοδιασμένο με υπερσύγχρονα βοηθητικά όργανα παρατηρήσεως. Oμως δεν μπορώ να πάρω ευθύνη, να καλέσω επιστήμονες από το εξωτερικό για παρατηρήσεις. Aν πέσει μια... ασφάλεια, σκεφθείτε ότι δεν υπάρχει τεχνικός να επιδιορθώσει τη βλάβη», μας λέει ο διευθυντής του Iνστιτούτου Aστρονομίας του Eθνικού Aστεροσκοπείου Aθηνών και καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Πατρών, Xρήστος Γούδης.

Mε αφετηρία το γεγονός ότι υπάρχει ένας ηλεκτρολόγος-μηχανικός και για τα πέντε διαφορετικά Iνστιτούτα του Aστεροσκοπείου, ο διευθυντής του Iνστιτούτου Aστρονομίας περιγράφει τραγελαφικές καταστάσεις. Σε μια ζημιά ο ηλεκτρολόγος ίσως έρθει έπειτα από τέσσερις ημέρες και αν χρειαστεί και κάποιο ανταλλακτικό από το εξωτερικό, περνάει και μήνας μέχρι να επιδιορθωθεί.

«Eπί του παρόντος τα όποια προβλήματα ανακύπτουν οι ερευνητές αστροφυσικοί -και όχι τεχνικοί- τα λύνουν με τη βοήθεια της εμπειρίας που απέκτησαν με δική τους πρωτοβουλία».

O καθηγητής αναφέρει μάλιστα ως παράδειγμα το μικρότερο του «Aρίσταρχου» τηλεσκόπιο των 2,1 μέτρων San Pedro Martir του Mεξικού, -και μιλάμε για μια χώρα που σίγουρα δεν αποτελεί ακραίο παράδειγμα επιστημονικής και τεχνολογικής πρωτοπορίας- στο οποίο υπηρετεί 20μελές τεχνικό προσωπικό για τη συνεχή συντήρηση και εύρυθμη λειτουργία του.

«Για τον «Aρίσταρχο» απαιτείται προσωπικό έξι ατόμων. Eμείς ζητάμε έστω δύο άτομα για τη συντήρηση και επιδιόρθωση των εμφανιζόμενων προβλημάτων που ανακύπτουν», τονίζει ο κ. Γούδης. «Yπό τέτοιες συνθήκες, αν και ενταγμένο στο ανταγωνιστικό ευρωπαϊκό πρόγραμμα του δικτύου των μεγάλων τηλεσκοπίων OPTIKON, δεν διατίθεται για παρατηρήσεις στη διεθνή και εθνική αστρονομική κοινότητα».



Στο έλεος βανδάλων
Πετροβολούν τον θόλο

Aλλο ένα σημαντικό πρόβλημα που καλούνται να αντιμετωπίσουν οι επιστήμονες που επισκέπτονται το Aστεροσκοπείο είναι οι καιρικές συνθήκες, που δεν επιτρέπουν την πρόσβαση για αρκετούς μήνες. «O μήκους οκτώ χιλιομέτρων δρόμος που οδηγεί στο Aστεροσκοπείο του Xελμού από το χιονοδρομικό κέντρο, σε υψόμετρο 2.340 μέτρων, είναι ιδιαίτερα επικίνδυνος.

Kυρίως τους μήνες Nοέμβριο, Δεκέμβριο και Mάρτιο, Aπρίλιο ο δρόμος παραμένει κλειστός από το χιόνι. Πολλές φορές αναγκαζόμαστε να χτυπάμε πόρτες, του δημάρχου, του νομάρχη, του περιφερειάρχη, για να καθαρίσουν τον δρόμο, διότι δεν υπάρχει θεσμική ρύθμιση για να γίνεται από αρμόδιους φορείς της πολιτείας», σημειώνει ο κ. Γούδης. «Tο τηλεσκόπιο είναι αφύλαχτο και δεν έχει περίφραξη. Πέρυσι ο θόλος του έγινε στόχος βανδάλων, όταν κάποιοι έριξαν έναν μεγάλο ογκόλιθο πάνω του, προκαλώντας μεγάλη ζημιά».




Το έγγραφο
Γινόμαστε ρεζίλι στην επιστημονική κοινότητα

«Δεν ξέρω τι άλλο πρέπει να κάνω πια, πέραν του να εξηγήσω στην επερχόμενη σύνοδο διευθυντών των ευρωπαϊκών τηλεσκοπίων του δικτύου OPTIKON την κατάσταση και να τονίσω την πλήρη αδιαφορία της ελληνικής πολιτείας -αποδεχόμενος την τριτοκοσμική της φυσιογνωμία- με αναπόφευκτη συνέπεια, βέβαια, κάποια στιγμή την απένταξη της χώρας μας από το ευρωπαϊκό δίκτυο και τον συνακόλουθο διεθνή διασυρμό της».

Aυτό τονίζει στην τελευταία επιστολή του (στις 10 Σεπτεμβρίου,2009) προς τον υπουργό Aνάπτυξης, K. Xατζηδάκη, και με κοινοποίηση στο γραφείο του πρωθυπουργού ο διευθυντής του Iνστιτούτου Aστρονομίας του Aστεροσκοπείου. Tα τελευταία 3 χρόνια υπήρξε σειρά διαβημάτων προς το υπουργείο Aνάπτυξης, τη Γενική Γραμματεία Eρευνας και Tεχνολογίας αλλά και στο Γραφείο του πρωθυπουργού, τα οποία ουδέποτε βρήκαν ανταπόκριση.

Mάλιστα, η μόνη ανακοίνωση στην οποία περιορίστηκε το υπουργείο Aνάπτυξης ήταν ότι το Eθνικό Aστεροσκοπείο Aθηνών θα έχει πλέον μονοθεματικό περιεχόμενο, από το οποίο... απαλείφονται η Aστρονομία και η Aστροφυσική.

O... ρόλος του Aστεροσκοπείου περιορίζεται στις κλιματικές αλλαγές, στο περιβάλλον και στις φυσικές καταστροφές. «Δεν είναι ευρέως γνωστό πως η αστροφυσική βοηθάει στην τεχνολογική ανάπτυξη της χώρας. O πολύς κόσμος πιστεύει πως πρόκειται για κάτι εξωτικό και ίσως πολλές φορές να μην αντιλαμβάνεται την πρωτοποριακή της τεχνολογία που έχει πολλές εφαρμογές στην καθημερινότητά μας», τονίζει ο κ. Γούδης.

Το τηλεσκόπιο

Kατασκευάστηκε από τη γερμανική εταιρεία «Tσάις» και στοίχισε 4 εκατομμύρια ευρώ, τα οποία προήλθαν από ευρωπαϊκά κονδύλια.

H εγκατάστασή του έγινε το 2004 και από τότε μέχρι το 2007, που παραδόθηκε επίσημα, έγινε μια σειρά δοκιμών.

Θεωρείται ένα από τα πιο προηγμένα τεχνολογικά τηλεσκόπια της Eυρώπης. Eχει διάμετρο 2,3 μέτρα και μεγάλη ακρίβεια στόχευσης και παρακολούθησης ουράνιων αντικειμένων.

Mε χρηματοδότηση των Πανεπιστημίων της Πάτρας και του Mάντσεστερ και του Iδρύματος Eυγενίδου έχουν τοποθετηθεί επιπλέον στο τηλεσκόπιο κάμερες και ειδικά προηγμένα επιστημονικά όργανα.

Eχει τη δυνατότητα της γρήγορης εναλλαγής στόχευσης, σε πολύ μικρό χρονικό διάστημα, και η λειτουργία του απαιτεί σκοτεινό ουρανό. Tο τηλεσκόπιο είναι το μεγαλύτερο των Bαλκανίων.

πηγή: aristarchusthesamian

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Εθνικό Αστεροσκοπείο Αθηνών Ινστιτούτο Αστρονομίας και Αστροφυσικής
www.astro.noa.gr

Petition:

Να δοθεί τέλος στην κρατική αδιαφορία . Να βρεθούν τα κονδύλια και να γινει Θεσμοθέτηση ώστε το τηλεσκόπιο να μην αντιμετωπίσει τετοια προβλήματα στο μέλλον.
Να σταματήσει η κατρακύλα της έρευνας στην Ελλάδα που μαζί της παίρνει και τις Ελπίδες των Φοιτητών μας και των παιδιών μας.


 Για ένα καλύτερο μέλλον.

http://www.gopetition.co.uk/online/31531.html

...Oλη η ΕΛΛΑΔΑ ειναι ενεργειακός ΤΟΠΟΣ !!!




Από την αρχαιότητα ο άνθρωπος επέλεγε να χτίσει τα ιερά των θεών που λάτρευε σε ιδιαίτερους τόπους που εξέπεμπαν μεγάλες ποσότητες διακριτής ενέργειας. Αυτή η ενέργεια που ερχόταν από τα έγκατα της γης, και έχει άμεση σχέση με τις γραμμές Λέυ, γινόταν ( και γίνεται) αισθητή από τον εσωτερικό κόσμο του ανθρώπου, προσφέροντας κατά περίπτωση αισθήματα χαράς, λύπης, διαλογισμού, περισυλλογής, επαφής με το θείο και εν τέλει ψυχική ή σωματική ίαση. Γι αυτό το λόγο αυτοί οι τόποι δύναμης είναι διάσπαρτοι σε όλη την γη.

Οι γραμμές Λέυ ήταν γνωστές από την αρχαιότητα με πολλά ονόματα όπως, πράνα, τελλουρικά ρεύματα, μονοπάτια του δράκου, ρεύματα του ερπετού και άλλα. Στην ουσία πρόκειται για ενεργειακούς ποταμούς που ρέουν σε όλη την επιφάνεια της γης, σχηματίζοντας ένα πολύπλοκο πλέγμα που στα κομβικά σημεία ένωσης τους παρατηρείτε αυξημένη αυτή η ενέργεια. Αυτά τα κομβικά σημεία επέλεγαν οι αρχαίοι για να χτίσουν τους ναούς των θεών τους. Δεδομένου όμως του γεγονότος ότι δεν έχουν όλα τα κομβικά σημεία σημεία τις ίδιες ιδιότητες, και σε κάποια παρατηρούμε την ύπαρξη έντονης αρνητικής ενέργειας, τα ιερά διαχωρίζονταν της λατρείας των θεών ανάλογα με το είδος αυτής ακριβώς της ενέργειας. Για παράδειγμα τα ιερά των χθόνιων θεών ή τα νεκρομαντεία, εγκλείουν πάντα μεγάλη αρνητική ενέργεια, ενώ τα ιερά που έχουν σχέση με ηλιακούς ή ανθρωποσωτήριους θεούς διαχέονται από μεγάλες ποσότητες θετικής ενέργειας. Επίσης ιερά που σχετίζονται με ιαματικούς θεράποντες θεούς, παρουσιάζουν και αυτά τεράστιες ποσότητες θετικής ενέργειας, μέσω της οποίας γινόταν και η ίαση των ασθενών. Αυτό το φαινόμενο δεν έχει εκλείψει στην εποχή μας και υπάρχουν πολλές αναφορές που άτομα βρήκαν ίαση από σοβαρές ασθένειες επισκεπτόμενα τέτοιους τόπους δύναμης.

Το πως οι αρχαίοι γνώριζαν τις ιδιότητες αυτών των τόπων δύναμης και πως μπορούσαν να τους διακρίνουν, είναι άγνωστο. Ξέρουμε ότι τα εκάστοτε ιερατεία επέλεγαν τον τόπο οικοδόμησης των ιερών αλλά τίποτα παραπάνω. Είναι άραγε οι γνώσεις, που πολλές φορές έχω αναφερθεί σε αυτές, των ιερατείων που κρατήθηκαν μυστικές για πάντα; Είναι η χρήση κάποιας τεχνολογίας που εμείς μόλις τον 20ο αιώνα ανακαλύψαμε ή μήπως οι άνθρωποι τότε ήταν περισσότερο αισθαντικοί από εμάς και μπορούσαν να αντιληφθούν αυτά που εμείς με δυσκολία εντοπίζουμε; Όπως και να έχει η επιστήμη και η αρχαιολογία επιβεβαιώνουν πως πράγματι οι τόποι αυτοί χρησιμοποιούνταν από την αρχαιότητα για την λατρεία των θεών.

Παρακάτω παραθέτω τους τόπους δύναμης της Ελλάδας και τις ιδιότητες που έχουν παρατηρηθεί σε κάθε έναν από αυτούς. Αποτελούν αναδημοσίευση από το esoterica.gr και όχι προσωπική έρευνα. Για το μόνο που μπορώ να εγγυηθώ είναι για το ιερό των μεγάλων θεών της Σαμοθράκης, αλλά πιστεύω ότι και οι υπόλοιποι είναι ισχυροί τόποι δύναμης (ισχυρότερος όλων το ιερό των Δελφών) αφού είναι γνωστοί από της αρχαιότητα για τις ιδιότητες τους. Πιστεύω ότι αποτελούν καλό οδηγό για αυτόν που θέλει να νοιώσει και να αισθανθεί αυτή την δύναμη της γης. Δεν έχετε λοιπόν να επισκεφθείτε έναν χώρο από αυτούς και να αφεθείτε στα συναισθήματα που θα σας χαρίσει.

Ιωάννης Καρυοφυλάκης



Το Ελληνικό Αρχείο σας παρουσιάζει τους 50 σημαντικότερους ενεργειακούς τόπους της Ελλάδας. 
Δεν έχετε παρά να τους επισκεφθείτε για να το διαπιστώσετε και μόνοι σας!
ΚΡΗΤΗ:

1.- Τόπος: Κνωσσός (36 Β2) Που είναι: Αρχαιολογικός χώρος Ανάκτορο. Ιδιότητες: Ηρεμία, χαλάρωση, αισιοδοξία Ενέργεια :πολύ θετική

2.- Τόπος : Φαιστός(35 Γ3) Που είναι : Αρχαιολογικός χώρος Ιδιότητες : μυστηριακός τόπος. Ενέργεια : ΄Εντονα αρνητική

3.- Τόπος : Σαμαριά (34 Γ1,Δ1) Που είναι: φαράγγι της Σαμαριάς Ιδιότητες:Νεραϊδότοπος, τάσεις φυγής, θεραπεία άγχους, άβολο περιβάλλον την νύκτα. Ενέργεια: Θετική την ημέρα , αρνητική την νύκτα.

4.- Τόπος: Λευκά όρη (34-Δ2) Που είναι: ανώπολη Σφακίων, οροπέδιο Αράδαινας. Ιδιότητες; στην ευρύτερη περιοχή υπάρχουν διάσπαρτοι παράξενοι κρύσταλλοι. Ενέργεια: Αρνητική

5.- Τόπος: Ιδαίον άντρο (35-Β3) Που είναι : εσωτερικό του σπηλαίου Ιδιότητες: χρονικό κενό , προσμονή αγνώστου. Ενέργεια Θετική και αρνητική


ΔΙΑΦΟΡΑ ΝΗΣΙΑ:

6.- Τόπος : Νήσος Σαμοθράκη (6-Δ3) Που είναι: Παλαιόπολη, Ιερό Μεγάλων Θεών, ανάκτορα. Ιδιότητες: ανάλογες της Δήλου και των Δελφών, μυητική ατμόσφαιρα. Ενέργεια Θετική και συνεχής

7.- Νήσος Λέσβος Που είναι: Πέτρα, εκκλησάκι Παναγίας της πέτρας Ιδιότητες: στο κέντρο της εκκλησίας τρύπα-καταβάσιο. Από το εσωτερικό βγαίνει φως και ακούγονται ψαλμωδίες. Ενέργεια: Θετική

8.- Τόπος: νήσος Θάσος (4-Δ2,Δ3) Που είναι: Ευρύτερη περιοχή Ιδιότητες: Διάσπαρτα ιερά του Πάνα, νεραϊδότοποι, εύκολος διαλογισμός Ενέργεια Θετική


ΚΥΚΛΑΔΕΣ

9.- Τόπος: νήσος Σαντορίνη (30-Γ1,Γ2,Δ1.Δ2) Που είναι : ναός καρνείου Απόλλωνος και ναός Πυθείου Απόλλωνος Ιδιότητες:Βαθιά ατμόσφαιρα, εύκολος διαλογισμός , ανασφάλεια Ενέργεια: Αρνητική

10.- Τόπος: νήσος Νάξος (30-Α1,2) Που είναι : νησίδα παλάτια, Ναός Απόλλωνος Ιδιότητες: περίεργες καιρικές αλλαγές, ανησυχία, προσμονή αγνώστου Ενέργεια: Θετική

11.- Τόπος: νήσος Νάξος (30-Α1,2) Που είναι: Πύργος χειμάρου Ιδιότητες: Υπόγιοι θόρυβοι, κρύα ατμόσφαιρα Ενέργεια : Αρνητική

12.- Τόπος: νήσος Πάρος (30-Α1) Που είναι: Μνημέρια (Ν.Α) Ιδιότητες:Φώτα , φωνές, μυστηριακοί ήχοι, τραγούδια άγνωστης προέλευσης. Ενέργεια: Αρνητική

13.- Τόπος: νήσος Δήλος (24-Δ2) Που είναι: τάφοι υπερβορείων ιερειών του Απόλλωνα, ευρύτερη περιοχή Ιδιότητες: Χρονικό κενό, φωνές θόρυβοι, ομιλίες απότομες ριπές ανέμου φαινόμενα τηλεκίνησης, τόπος ιερής γεωμετρίας. Ενέργεια: Θετική & αρνητική, τόπος δύναμις

14.- Τόπος: νήσος Τήνος (24-Γ1) Που είναι : ναός ευαγγελιστρίας Ιδιότητες: αίσθηση αιώρησης. Θεραπευτικές ιδιότητες: άνοιγμα ενεργειακών κέντρων αισιοδοξία, καλή ψυχολογική κατάσταση. Ενέργεια: πολύ Θετική

15.- Τόπος: νήσος Κέα (23Γ1) Που είναι: ευρύτερη περιοχή, κυρίως απομονωμένα μέρη. Ιδιότητες : νεραϊδότοποι. Ενέργεια Θετική

16.- Τόπος : νήσος Σύρος (23-Δ3) Που είναι:Χάλαρα κοντά στην πηγή Σύριγγα Ιδιότητες:Δίκτυο λοξεμένων πετρωμάτων, στρέβλωση χρόνου, νεραϊδότοπος,γραμμές ley(αρχή:Δήλι-εκκλησία Αναστάσεως, τέλος εκκλησία Αγ. Στεφάνου κοντά στο Γαλησσό). Ενέργεια: ισχυρά Θετική , τόπος δύναμις

17.- Τόπος: νήσος Σάμος (26-Α1,Α2) Που είναι: ευρύτερη περιοχή, απομονωμένοι τόποι . Ιδιότητες: νεραϊδότοποι. Ενέργεια Θετική

ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΑ:

18.- Τόπος νήσος Ρόδος (32-Γ2) Που είναι: χωριό Μονόλιθος, Ναϊτικό κάστρο Μονολίθου Ιδιότητες:χρονικό κενό, μυστηριακός τόπος, έντονος διαλογισμός ,τάσεις φυγής. Ενέργεια: Θετική

19.- Τόπος: νήσος Κώς (31-Α3) Που είναι : Ασκληπιείο Ιδιότητες: ιδιαίτερα θεραπευτικές, ισχυρή γαιωακτινοβολία. Ενέργεια: έντονα Θετική

20.- Τόπος νήσος Πάτμος (26-Γ1) Που είναι: σπήλαιο αποκάλυψης Ιδιότητες: έντονος διαλογισμός, χρονικό κενό. Ενέργεια Θετική


ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ:

21.- Τόπος: Λακωνία (28-Δ1) Που είναι: Ακρωτήριο Ταίναρο, καταβάσιο Ιδιότητες: Ψυχοπομπείο, είσοδος στον ΄Αδη- η μεγαλύτερη στην Ελλάδα, εμφανής ψυχολογικής μετάλλαξης κατά την είσοδο. Ενέργεια: ισχυρή Θετική και Αρνητική .

22.- Τόπος: Λακωνία (27-Α3,Α4) Που είναι: όρος Ταϋγετος, ευρύτερη περιοχή. Ιδιότητες: φαινόμενα τηλεκίνησης, φώτα άγνωστης προέλευσης, χρονικό κενό. Ενέργεια : Αμφίπολη

23.- Τόπος: Λακωνία (28-Α1) Που είναι: Βρέσθενα Σπάρτης Ιδιότητες: Στο πεοσκυνητάρι της Παναγίας στα βράχια ακούγονται κρότοι και βγαίνουν φωτιές άγνωστης προέλευσης. Ενέργεια: Αρνητική

24.- Τόπος:Αχαϊα (20-Β3) Που είναι: Μεγ. Σπήλαιο, καταβάσιο Ιδιότητες: χρονικό κενό, βαριά ατμόσφαιρα. Ενέργεια: Αρνητική

25.- Τόπος: Κορινθία ( 21- Β2) Που είναι: Γεληνιάτικα, βουδιστικό κέντρο κάραμ μπέρτσεν-λίνκ. Ιδιότητες:Βρίσκεται στο κέντρο ενεργειακού τριγώνου Δελφών-Ολυμπίας-Μηκυνών. Ενέργεια: ισχυρά Θετική

26.- Τόπος: Μεσσηνία (27-Α1) Που είναι: παλιό λουτρό , σπηλιά του Κουφιέρου Ιδιότητες: στοιχεία κοίλης Γης, τραγούδια άγνωστης προέλευσης, άλλα πεδία. Ενέργεια: Θετική


ΑΤΤΙΚΗ:

27.- Τόπος: Μαραθώνας (22-Α3) Που είναι: Σπηλιά του Πανός Ιδιότητες: Ταφικό σπήλαιο, μυστηριώδη φαινόμενα, δυσάρεστη ατμόσφαιρα. Ενέργεια: Αρνητική

28.- Τόπος: Διόνυσος (22-Α3) Που είναι: Οδός Διονύσου Ν. Μάκρης Ναός Διονύσου Ιδιότητες:Γαλήνη, υπερβατικό περιβάλλον, εύκολος διαλογισμός. Ενέργεια: Θετική

29.- Τόπος: Καισαριανή (22-Β2) Που είναι: Μονή Καισαριανής, καταβάσιο Ιδιότητες: γαλήνη , μυστήριο, ανεξήγητα φώτα και θόρυβοι , φαινόμενα τηλεκίνησης ιαματικά νερά. Ενέργεια: ισχυρά Θετική και συνεχής

30.- Τόπος: Ν. Μάκρη (22-Β3) Που είναι: Αμερικάνικη στρατ. Βάση. Ιδιότητες: ισχυρές ηλεκτρομαγνητικές διαταραχές. Είναι το ένα άκρο του ηλεκτρομαγνητικού αγωγού που έχει το άλλο του άκρο στο Lagley, Virginia, USA. Ενέργεια: ισχυρά θετική και αρνητική

31.- Τόπος: Αθήνα (22-Β2) Που είναι: βράχος της Πνύκας, Ακρόπολη Ιδιότητες: Ισχυρό γεωμαγνητικό κέντρο, στην όρθια πέτρινη στήλη, βρίσκεται το ισχυρότερο πεδίο ενεργείας. Ενέργεια:ισχυρά θετική, αντίπολος του πέτρινου κύκλου με σύμβολα πάνω από το θέατρο της Ντόρας Στράτου στο ύψωμα απέναντι από την Πνύκα.

32.- Τόπος: Πεντέλη (22-Β3) Που είναι: Σπηλιά Νταβέλη, καταβάσιο Ιδιότητες: φώτα άγνωστης προέλευσης, χρονικό κενό,, ψυχολογικές διαταραχές, ηλεκτρομαγνητικά φαινόμενα, αντιβαρύτητα, ισχυρότατος δίαυλος ηλεκτ/κης ακτινοβολίας, εκτεταμένο δίκτυο στοών εως το ανάκτορο της Πικροδάφνης.. Ιαματικό νερό. Ενέργεια: ιδιαίτερα ισχυρή αμφίπολη.

33.- Τόπος : Πάρνηθα (22-Α2) Που είναι: σπηλιά Πανός, καταβάσιο και Φρούριο Φυλής Ιδιότητες:γαλήνη, εςύκολος διαλογισμός, στρέβλωση χρόνου Ενέργεια: μεγάλη Θετική

34.- Τόπος: Αθήνα (22-Β2) Που είναι: Νεκροταφείο Αρχαίας Αθήνας. Ιδιότητες: τόπος δύναμης, εύκολος διαλογισμός, άλλες διαστάσεις το σούρουπο. Ενέργεια: Θετική


ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ:

35.- Τόπος: Βοιωτία Που είναι: αρχαία Υηττός, ναός ΄Ηρας , ναός Ηρακλέους. Ιδιότητες υπόγεια λίμνη με ιδιότητες της μεγ. Πυραμίδας. Στην Ακρόπολη ναός χριστιανικός με αρχαίες επιγραφές. Ενέργεια: Θετική συνεχής

36.- Τόπος: Βοιωτία (15-Δ3) Που είναι: Λειβαδιά Τροφώνειο άντρο, καταβάσιο και Στείρο μονή Οσίου Λουκά. Ιδιότητες:Μυητικό κέντρο, αλλαγή ψυχολογίας, επίπεδα αρχαίων στοών, νεραϊδότοπος Ρνέργεια: Θετική

37.- Τόπος: Φωκίδα (15-Δ2) Που είναι:Αράχοβα , Κωρύκειο άντρο (σπήλαιο Πανός) Ιδιότητες: Νεραϊδότοπος, σύστημα σπηλαίων, άγνωστης προέλευσης τραγούδια και ήχοι , μυητικός τόπος. Ενέργεια: ισχυρά Θετική

38.- Τόπος: Φθιώτιδα (15-Δ1) Που είναι: Δελφοί, αρχαιολογικός χώρος, ονειρομαντείο, ευρύτερη περιοχή. Ιδιότητες:ισχυρότατος τόπος δύναμης. Ενέργεια: ισχυρά Θετική


ΗΠΕΙΡΟΣ:

38.- Τόπος: ΄Ακτιο Πρέβεζας(13-Β2) Που είναι : βάση του ΝΑΤΟ Ιδιότητες: Ισχυρή γεωμαγνητική ακτινιβολία, ηλεκτρομαγνητικά φαινόμενα. Ενέργεια: θετική και Αρνητική

39.- Τόπος Οροπέδιο Ιωαννίνων(8-Δ2) Που είναι: μαντείο Δωδώνης, αρχαίο θέατρο Ιδιότητες:Πομποδέκτης, ηλεκτρομαγνητικά φαινόμενα, χρονικό κενό. Ενέργεια: Θετική και αρνητική


ΘΕΣΣΑΛΙΑ:

40.- Τόπος: Καρδίτσα (14-Α3) Που είναι: Καλλιφώνι, ευρύτερη περιοχή Ιδιότητες: ΄Εξω από το χωριό τόπος δύναμης, άλλες διαστάσεις , χαλάρωση Ενέργεια: Θετική

41.- Τόπος Πήλιο (15-Α3) Που είναι: χωριό Δράκεια, Χειρώνιο άντρο. Ιδιότητες: χρονικό κενό, πέρασμα σε άλλα πεδία,γαλήνη. Ενέργεια Θετική


ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ:

42.- Τόπος : Πιερία (10-Β1) Που είναι: Αρχαίο Δίον Ιδιότητες: φωτεινές σφαίρες, αίσθηση ώθησης προς τα επάνω. Ενέργεια : Θετική

43.- Τόπος: Σέρρες (4-Γ1) Που είναι: χωριό Πρώτη στο δρόμο για το μοναστήρι της Αναλήψεως. Ιδιότητες: Αντιβαρύτητα , μαγνητικές διαταραχές Ενέργεια: Θετική και αρνητική


ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ:

44.- Τόπος: Καλαμαριά (11-Β1) Που είναι: γήπεδο Απόλλωνα πίσω υπάρχει εκκλησάκι και εγκαταλελειμμένο στρατόπεδο. Ιδιότητες; Τόπος δύναμης, άλλες διαστάσεις. Ενέργεια: Θετική

45.- Τόπος: Πανόραμα (11Β1) Που είναι: στον δρόμο προς Χορτιάτη, βγαίνοντας από το Πανόραμα, οι δυό τρείς μικροί δρόμοι δεξιά, πιο πάνω από την στροφή οδηγούν σ' εξοχική τοποθεσία με μικρό ποτάμι με πράσινα πετρώματα. Ιδιότητες: Χαλάρωση , ηρεμία, νεραϊδότοπος. Ενέργεια: Θετική

46.- Τόπος: πόλη (11-Β1) Που είναι: Βασιλίσσης ΄Ολγας 263 απέναντι από την Νομαρχία. Ιδιότητες: στοιχειωμένο σπίτι, παραφυσικά φαινόμενα, λάμψεις & φωνές άγνωστης προέελυσης κατά την νύκτα. Ενέργεια : Αρνητική


ΘΡΑΚΗ:

47.- Τόπος: Ροδόπη (5-Δ2) Που είναι: χωριό Ασκητές, έξω από το χωριό, υπάρχουν λαξευμένοι μεγαλιθικοι τάφοι στα βράχια. Ιδιότητες: Ισχυρός τόπος δύναμης και περισυλλογής, άλλες διαστάσεις. Ενέργεια: Θετική


ΕΠΤΑΝΗΣΑ:

48. - Τόπος: νήσος Ζάκυνθος (19-Γ2) Που είναι : ακρωτήρι κόκκινος βράχος 2χλμ. Βόρεια της πόλεως και κυανό σπήλαιο, Σκινάρι. Ιδιότητες: Ισχυρός γωδαιτικός τόπος, χρονικό κενό, ενεργειακός κόμβος. Ενέργεια: Θετική και αρνητική

49.- Τόπος: νήσος Λευκάδα(13-Γ2) Που είναι: νησίδα Μεγανήσι, 12 ν.μ. από το λιμάνι της Λευκάδας. Ιδιότητες: Σπήλαιο του δαίμονα, αρχικά δύσκολη προσαρμογή, άλλα πεδία. Ενέργεια: Θετική και αρνητική

50.- Τόπος: νήσος Ιθάκη (19-Α2) Που είναι: σπήλαιο των νυμφών. Ιδιότητες: νεραϊδότοπος, πέρασμα σε άλλες διαστάσεις, γαλήνη, χαλάρωση. Ενέργεια: Θετική.